En los momentos actuales de la sociedad, en donde abundan modelos agresivos y competitivos, no sólo los investigadores sino también los líderes educativos, sociales y políticos están descubriendo la importancia de comportamientos prosociales, tanto por el potencial que ofrecen de cara a la optimización de una convivencia más armónica, funcional y ajustada, como por su valor preventivo de higiene mental para la persona en particular sometida, generalmente, a fuertes presiones de una sociedad que no siempre facilita, espontáneamente, las conductas sanas. La obra que se presenta es el resultado de unos cuantos años de trabajo dedicados al estudio, la investigación y, sobre todo, a la aplicación de la prosocialidad en diversos contextos educativos y sociales. Integra los elementos necesarios para todos aquellos que, especialistas o no, se han ido interesando por esta experiencia que subraya una dimensión fundamental para el desarrollo de una personalidad sana, abierta y orientada a una positiva convivencia interpersonal y social. Entre los objetivos del trabajo está el de conocer cuáles son los antecedentes o determinantes óptimos para una educación a la prosocialidad Estudiar, más específicamente, cuáles pueden ser los comportamientos concretos a estimular en cada niño, así como las prácticas educativas de padres y maestros correspondientes a esos comportamientos.